10 вересня наша країна відзначила велике свято – День Байкалу. Нинішній рік – Рік екології відділ краєзнавчої літератури та бібліографії ЦДБ цю значиму для всіх іркутян дату не міг залишити без уваги.

«Не на карті треба шукати велике озеро, треба шукати його у собі…»
(І. Широбоков)

Байкал. Чи знайдеться хоча б один росіянин, який не захотів побачити на власні очі озеро Байкал? Про Байкал ми (некорінні жителі Іркутської області) вперше дізнаємося зі шкільної лави. І в дитячій уяві виникає той таємничий куточок землі, який манить до себе своїми чудесами, загадками та небаченою незбагненною красою. Його знаходимо на великій настінній карті, закохуємося навіть у саму назву населеного пункту Іркутськ, позначеного червоною шайбочкою біля основи злегка вигнутої блакитної «хокейної ключки». І рідко кому, з далеких країв колишнього Радянського Союзу, а потім і Росії, випадає щаслива нагода – оселитися поряд з Байкалом… У кожного з нас свій Байкал, і перша зустріч із ним, як перше кохання, незабутня.

10 вересня вся наша країна відзначає велике свято – День Байкалу. Вперше День Байкалу було засновано 18 років тому 1999 року і призначено на четверту неділю серпня. Але потім, з 2008 року, рішенням Законодавчих Зборів Іркутської області його було перенесено на другу неділю вересня. І це правомірно, т.к. школярі після літніх канікул збираються у класах, трудовий народ вливається у свої колективи, і цей знаменний день не втрачається серед багатоликих сонячних днів літа, не витікає крізь пальці прозорою водою, адже це День Байкалу – озера, про яке забувати не можна. У школах, бібліотеках, вузах та багатьох інших установах цього дня проводять виставки, конкурси, вікторини, які роблять наші помисли чистішими та піднесенішими, закликають берегти природу рідного краю та головну його перлину – Байкал.

Під егідою Дня Байкалу протягом усього року відбуваються наукові та культурні заходи, кінофестивалі, театралізовані вистави, спортивні змагання. Митці приїжджають на Байкал для проведення пленерів, колективи прикладної народної творчості – блиснути своїми роботами, актори аматорських театрів – виступити на Міжнародному фестивалі «Сибірська рампа» «у дуеті з байкальським прибоєм». З роками це свято стає початком відліку добрих справ та традицій не лише в нашій області, а й у різних точках планети. Байкал, з його чистою прісною водою, унікальним рослинним і тваринним світом, з його легендами та таємницями, притягує тисячі туристів з усього світу, купуючи все

велику популярність у міжнародному туризмі. Сучасна інфраструктура – ​​мережа турбаз, баз відпочинку та санаторіїв – сприяє притоку організованого туризму на Байкалі. Будь-який мандрівник може насолодитися пішими, велосипедними, кінними або водними прогулянками, сходженням на священну гору Мунку-Сардик, побачити і сфотографувати Піщану бухту, Вільхонську браму, півострів Святий Ніс, Чивиркуйську затоку… Або просто помилуватися первозданною красою.

Але як зберегти це диво природи на довгі часи, для майбутніх поколінь? Потужне промислове освоєння Прибайкалля не може не позначатися на беззахисній, легко вразливій природі найглибшого та найчистішого озера світу. У поточний 2017 рік – Рік екології проблема захисту Байкалу стоїть особливо гостро. Регулярно на територіях, що примикають до водоймища, проводяться екологічні суботники, узбережжя очищаються від сміття. Але «… багато, дуже залежить від нас: від тих, хто живе і працює на березі Байкалу, від тих, хто приїжджає сюди відпочивати. Ми відповідаємо за кожне зламане дерево, за кожну зірвану квітку, за збереження природного ландшафту кожної мальовничої западини, кожної затишної бухти» (Галкіна В. І. 60 хвилин про Байкале). Байкал з давніх-давен шанувався людьми, що живуть на його берегах, оберігалося кожне деревце. Широко відомий такий випадок, що вже став притчею: «старий евенк, перш ніж зрубати дерево для тагана, просив у берізки прощення за те, що рубає її за потребою…». Першопрохідці, дослідники Байкалу та прилеглих до нього територій у всі часи замислювалися про збереження глибокого студеного озера, єдиного у світі.

Про Байкалу вже дуже багато написано, про нього знято фільми, створено чудові картини художників… Публіцистика та художня література, витвори мистецтва, присвячені озеру Байкал, покликані не лише оспівувати його красу та багатство, а також виступати на захист екології унікального озера. Такими є твори відомих вчених та письменників – Распутіна, Волкова, Галазія, Тауріна, Чивіліхіна та багатьох інших, що дбають за його чистоту та збереження.

У публіцистиці Валентина Распутіна значне місце посідає тема захисту природи і насамперед озера Байкал. У письменника особливе ставлення до природи. «Він закоханий у неї синівською любов'ю і свідчить про це всією своєю творчістю» (Сирін А. Д. Світло розпутинської прози).

Професор Михайло Михайлович Кожов, об'єктом вивчення якого був Байкал і Прибайкалля, і яким він присвятив усе своє життя, говорив: «Байкал з його барвистою природою, кристально чистою водою та унікальністю органічного світу доцільніше використовувати не для розгортання хімічної промисловості, а як джерело чистої води , а також для потреб туризму та відпочинку трудящих. Байкал має бути збережений для майбутніх поколінь як неповторне явище на нашій планеті».

Григорій Іванович Галазій також присвятив своє життя захисту унікального озера Байкал. Його основна наукова діяльність була спрямована на вирішення проблем екології, пов'язаних з охороною та раціональним використанням природних ресурсів.

Він керував Байкальською станцією, яка в 1961 р. стала Лімнологічним інститутом. Багато часу та сил вчений віддавав боротьбі за чистоту вод озера Байкал та збереження його флори та фауни. Він брав активну участь у створенні та просуванні проекту «Закону про охорону озера Байкал», під його керівництвом підготовлено та опубліковано комплексний Атлас Байкалу.

Основним забруднювачем Байкалу був у той час збудований на південно-східному березі озера Байкальський целюлозно-паперовий комбінат. «Комбінат щодобово скидав до Байкалу 210 тис. м3 стічних вод. Всім, крім радянських чиновників, було ясно, що рано чи пізно ці води завдадуть Байкалу шкоди. У чиновників же одне було на думці: виконання та перевиконання плану з випуску целюлози, а що буде з Байкалом – це їх не хвилювало. Треба зауважити, що в той час у Г. І. Галазія не вистачало наукових даних, щоб довести згубний вплив стічних вод комбінату на екосистему озера, і йому мимоволі доводилося на благо Байкалу дещо "згущувати фарби", щоб привернути увагу громадськості. І це йому вдалось. У боротьбу збереження Байкалу включилися тисячі жителів країни від академіків А. І. Яншина і А. А. Трофимука до пересічних людей. З'явилися різні громадські організації на захист Байкалу... У результаті зусиль громадськості та вчених з 2013 року БЦПК припинив свою діяльність» (Богданов В. Т. Байкал у легендах, колишніх та байках).

Галазій говорив: «Не можна допускати, щоб джерело питного водопостачання одночасно було і приймачем промислових та побутових відходів. Потрібно розробляти принципово нові безвідходні технології водоспоживання...». Цього року 5 березня місто відзначило 95-річний ювілей від дня народження видного вченого, почесного громадянина міста Іркутська, академіка, «лицаря Байкалу», як заведено його величати, Григорія Галазія.

Для відомого іркутського краєзнавця та туриста Валентина Петровича Брянського, що виходив усі стежки Прибайкалля, що побував у кожній бухті і кожному острові озера, захоплення своєю роботою, стало частиною його життя. Ще будучи студентом Новосибірського інституту інженерів залізничного транспорту, він мріяв про зустріч із Саянами та Байкалом.

У книзі «Здрастуйте, Байкале!», написаній за особистими враженнями Брянського, привертають думки автора про використання в майбутньому на Байкалі «…тільки нешкідливих для нього джерел енергії: сонця, вітру, хвильового прибою, можна додати - тепла землі, а також видів транспорту - переважно вітрила та весла.

… головним користувачем Байкалу має стати туризм – культурний та облаштований. Туризм якнайшвидше має стати контрольованим, інакше він може завдати шкоди, порівнянної з впливом індустріальних скидів та викидів».

Спостерігаючи за життям Байкалу, Брянський приходить до висновку, що ворогами для нього є екологічна неграмотність населення та безкультур'я, браконьєрство, відомчість інтересів та місництво, байдужість до його долі та недалекоглядність.

У наші дні до вирішення складної екологічної проблеми, що грізним шквалом нависає над Байкалом, підключаються видні громадські діячі, партія «зелених», Байкальський екологічний рух, юні екологи. Але, як зауважив І. Широбоков, проблемі збереження Байкалу дуже відповідають слова, колись вимовлені В. І. Леніним: «Крок уперед, два кроки тому».

Відомий іркутський журналіст і письменник Ігор Широбоков – один із лідерів громадського руху на захист Байкалу, пише про озеро, з яким його пов'язала доля на все життя, особливо проникливо: «Безнадійна витівка – розповісти все про Байкал. Багато хто намагався - хто словом, хто пензлем, хто об'єктивом, - але в результаті вдавалося сфотографувати лише одну мить, один хвилинний стан сибірського моря: чому

так? А хто, скажіть, із письменників чи художників, хто з людей усіх часів наважиться заявити, що відтворив саме життя? Ні, людині це не дано.

Байкал, як усі ми, наповнений життям миттєвим і вічним, прекрасним і лякаючим, простим і незбагненним… Байкал незмірно більший і мудріший за маленьку людину. Ось чому нас так нестримно тягне до нього, ось чому тільки на його берегах виникає той незрозумілий високий і чистий стан душі, який неможливо висловити словами.

... тільки милуватися ним зараз мало, диво треба захищати та оберігати ретельніше полотен Рафаеля. Всім разом – від колишніх і майбутніх необдуманих, а тому злочинних вторгнень, кожному – від браконьєрських пострілів, пожеж, від своєї пристрасті до «сувенірів» (нормальній людині не спаде на думку відірвати на згадку шматочок від «Сікстинської мадонни»).

З Байкалу можна везти рибу, горіхи, ягоди, але чи надовго їх вистачить? Везіть красу, її вам подарує Байкал на все життя».

Нехай ці слова іркутського письменника стануть девізом для кожного, хто будь-коли скаже: привіт, Байкал.

Федотова О. А., гол. бібліограф ОКЛіБ

Література

Богданов, В. Т. Байкал у легендах, бувлях та байках. Іркутськ. 2011 року.

Брянський, В. П. Здрастуйте, Байкале! Іркутськ. 1989.

Галазій, Г. Байкал у питаннях та відповідях. Іркутськ. 2012 року.

Галкіна, В. І. 60 хвилин про Байкал. Іркутськ. 1979.

Гольдфарб, С. І. Світ Байкалу. Іркутськ. 2010 року.

Широбоков, І. Мій Байкал, наш Байкал. Іркутськ. 1999.

А що це таке?

А що це таке?

Таке блакитне,

Холодне, як крижинка,

Прозоро, як скло?

Можливо, це небо

За сосни зачепилося,

По скелях покотилося

І на землю скло?

А що це таке,

Таке золоте,

Блискуче, як дзеркало,

Сліпучі очі?

Можливо, це сонце

Лігло поспати під скелі,

Воно лежить стомлено,

Заплющивши свої очі?

А що це таке?

Весь час у спокої,

Можливо, це хмара

Застрягла серед скель?

А це і не хмара,

А це й не небо,

А це й не сонце,

А озеро БАЙКАЛ!

Сьогодні я хочу запросити вас до невеликої подорожі, і звичайно ви вже здогадалися куди. Звісно ж на озеро БАЙКАЛ!

Байкал - одне з найдавніших озер планети. І хоча його вік визначається 25 – 50 мільйонів років, він ще молодий. І може колись, наш Байкал стане океаном! Доводить це той факт, що його береги розходяться зі швидкістю 2 см на рік. Значить, Байкал росте!

Площа Байкалу 31 500 кв. км.(займає 8 місце серед найбільших озер світу) Це приблизно дорівнює площі Бельгії, Нідерландів або Данії. А от по глибині Байкал посідає перше місце серед озер земної кулі. Глибина Байкалу – 1631 м. Така глибина не скрізь! Адже озеро є западиною, що складається з трьох самостійних улоговин, розділених один від одного високими підводними височинами.

Південна западина – 1432 м, Середня – 1632 м, Північна западина – 889 м.

Чому Байкал так називається? Що означає слово Байкал? Звідки з якої мови ця назва прийшла в російську мову? Росіяни народилися Байкалі в 1643 р. Це був загін козаків на чолі Курбатом Івановим. Вони збудували перший корабель на Байкалі.

Народи, що населяли береги Байкалу, вели кочовий спосіб життя. І всі вони називали своїм озером. Наприклад, евенкиговорили ламу , тобто море, а бурятиназивали його Байгал – нуур - Озеро. У китайцівБайкал називався північним морем Бай - хай . У якутськоюмовою є слово – байхал – море. Ймовірно, і евенки, і буряти, і якути перекладали цю назву з якоїсь іншої мови. А ось з якого?

Ще у бронзовому столітті жили у Прибайкаллі тюркомовні народи – курикани, що володіли рунічною писемністю. Вчені припускають, що перші дали озеру назву Байкал. Байкал - тюркомовне слово від бай – кюль , що означає багате озеро . А багате на озеро, звичайно, рибою.

Байкал - найпрозоріше озеро. Велика прозорість води Байкалу спостерігається взимку та наприкінці червня, а потім вона зменшується. Чому? З нагріванням води розвиваються краще бактерії, водорості, тварини. Річки, що впадають в озеро, несуть велику кількість глинистих і мулистих частинок. Течії все це виносить у відкритий Байкал. Однак озеро є відстійником, де навіть найдрібніші домішки осідають на глибоке дно Байкалу.

Байкал - це проточне або стічне озеро. Понад 300 рік несуть у нього свої води. І лише єдина Ангара випливає із озера. Впадаючи в Єнісей, вона з'єднує Байкал із Північним Льодовитим Океаном.

Чому вода в Байкалі прісна? Наповнюється поверхневими водами річок, у яких мало солей. Дно цих річок вистелено кристалічними породами, важкорозчинними.

Скільки ж води у Байкалі? У величезній улоговині – 23000 куб. м. води, це 20% світових запасів прісної води. Якби на Землі раптом зникли всі джерела питної води і залишився лише один Байкал, то всі люди земної кулі, користуючись його водою, змогли б жити майже півстоліття, витрачаючи на день на людину стільки води, скільки зараз витрачають люди у великих містах.

Байкал володіє найбагатшою різноманітністю живих істот, яких налічується понад 2600 видів, вони в процесі життєдіяльності підтримують чистоту та високу якість води озера та роблять її «живою водою».

Ендеміки Байкалу - види тварин або рослин, що зустрічаються тільки тут. У Байкалі на всіх глибинах є життя. Від самої поверхні до максимальних глибин і навіть у товщі донних опадів, у найглибших западинах живуть різноманітні водні організми, зокрема риби.

Найпростіші одноклітинні організми – зоопланктон; багатоклітинні – губки (фільтратори), байкальські черв'яки, двокрилі комахи, м'якотілі, молюски.

Риби - омуль, харіус, осетр, таймень, голом'янка (тане на сонці), минь, бичок та багато інших.

Ссавці - нерпа.

«Не на карті треба шукати велике озеро, треба шукати його у собі…»
(І. Широбоков)

Чи знайдеться хоча б одна людина, яка не побажала побачити на власні очі Байкал? Про озеро ми вперше дізнаємося ще у дитячому віці. І в дитячій уяві виникає той таємничий куточок землі, який манить до себе своїми чудесами, загадками та небаченою незбагненною красою.

Байкал - це унікальне місце, одне з неповторних чудес планети, справді природна святиня не лише росіян, а й усього світу. Воно відоме своєю геологічною давниною та оригінальними формами тваринного та рослинного світу, походження яких до кінця ще не розгадано. Величезні розміри і глибина цього озера, напрочуд чиста і прозора вода, що суперничає за своїм кольором то з кращими кристалами аквамарину, то із смарагдом, то з небесною блакиттю, казково-красиві береги справляють незабутнє враження на кожного з нас.

День Байкалу у 2018 році відзначається 7 вересня. До цієї дати працівники МКУК «Міжпоселенська центральна бібліотека» підготували для дітей екологічну подорож «Байкал – озеро кришталевої чистоти», що включає демонстрацію фотосюжетів про Байкал, екологічну вікторину «Царство славного Байкалу». Захід був присвячений неповторній флорі та фауні, а також існуючим серйозним екологічним проблемам, які завдають величезної шкоди дивовижному озеру та повільно його знищують. Хлопці з цікавістю слухали історію назви, її походження. Дізналися, що вона є об'єктом Всесвітньої природної спадщини та має статус озера-заповідника, познайомилися з його кліматом, багатим та різноманітним, тваринним та рослинним світом.

Але, на жаль, у зв'язку з розвитком промисловості в Сибіру, ​​у тому числі в районах, прилеглих до Байкалу, спорудженням ряду великих підприємств деревообробної, лісохімічної та інших галузей, а також кольорової металургії, часто з грубими порушеннями екологічної обстановки, над унікальним озером нависла смертельну загрозу. Врятувати Байкал від забруднення – невідкладне завдання нашого часу. Багато учасників зустрічі пропонували конкретні природоохоронні заходи: припинити вирубку лісу на берегах, створювати плакати-попередження, побудувати очисні споруди на підприємствах, підняти екологічну культуру населення. Обговорюючи серйозні екологічні проблеми, присутні дійшли висновку, що треба уважніше ставитися до природи, адже від кожного з нас залежить зберегти чи зруйнувати навколишній світ.

Після заходу школярі познайомилися з літературою про унікальне озеро. У фонді бібліотеки представлено понад 50 джерел інформації про Байкал. З книг «Легенди та таємниці Байкалу», «Що в твоєму імені Байкал» С.А. Гурулєва, «Байкал у легендах та таємницях», О.К. Гусєва «Священний Байкал», В. Богданова можна отримати інформацію про історію Байкалу, його воду, вітри, острови, річки.

Дізнатися про дослідників та дослідження можна з книг П.А. Кардашевський «Дослідники Байкалу», А.І. Голенкової «Слідопити Байкалу». Про заповідники Байкалу розповідають книги С. Устинова "Заповідник на Байкалі", "Байкал, Баргузинський заповідник". У бібліотеці дуже багато альбомів, в яких представлені фотографії та статті всіх заворожуючих своєю красою місць, що оточують Байкал російською та англійською мовами: бухти, миси, народи та традиції, тварини, рослини та інша інформація. Більшість літератури присвячена екологічним проблемам та питанням охорони озера Байкал.

Навігація за записами

Книжки А.Ф. Карнаухова

 

«Сполохи душі, що співає» присвячені любовній ліриці. Вірші, надруковані у книзі, пробуджують надії на добре майбутнє. Вони проглядається невичерпна віра людини через любові, здатну облагородити його і світ, надати їм імпульс до процвітання і розвитку.



Розповідь «Там, де гніздяться орли» - про гордих і красивих птахів, з могутнім розмахом крил, самовідданою і відданою любов'ю; про гордих і красивих людей, з їх могутнім розмахом справ і звершень, з їх мужністю та любов'ю до суворої сибірської природи.



Вірші, надруковані в книзі «Зоряні мерехтіння», - це вірші про Батьківщину, кохання та красу людського життя. Лірика, присвячена великим людям землі, а також міркування на біблійні та міфологічні теми.



Збірка поезій «Геометрія життя» - про улюблене село Невон, що розташоване на березі Ангари, про родину автора. Є вірші, присвячені важким рокам Великої Великої Вітчизняної війни, коли як дорослі, а й діти вносили свій посильний внесок у скарбничку спільної перемоги. Автор приділив у своїх віршах належну увагу великим поетам землі, історичним подіям, а також проблемам, що хвилюють мислячу людину.



В основу оповідання «Лихая» покладено дійсний факт, що стався у Велику Вітчизняну війну з рядовим кавалеристом Єгором, родом із села Невон. Більшість дійових осіб, згаданих у оповіданні, – реальні люди.



У збірці «Тайговий хміль» відображено враження автора від полювання, природи, тайги. Вірші вирізняються самобутністю, властивою жителям тайгового краю.



"Палітра часу" - п'ята поетична книга Анатолія Карнаухова. У ній автор розповідає про свою любов до малої батьківщини та навколишнього світу. Вірші та поеми, розміщені в книзі, наповнені почуттями патріотизму та духовності. Вони відбивається глибока віра автора в добро і справедливість, у почуття прекрасного і неминуще.

Нові надходження

 

У виданні подано обрані сторінки щоденників видатного російського мандрівника Н.М. Пржевальського, які являють собою захоплюючу розповідь про експедиції в Уссурійський край, Монголію, Китай, пустелю Гобі та в Тибет. Заповідна уссурійська тайга, голі монгольські степи, дивовижні ландшафти Китаю, небезпечні гірські стежки ламаїстського Тибету, спека пустель Гобі і Такла-Макан, що висушує, - все це він пройшов, і не раз, щоб міцніше пов'язати з Росією її власні дальні. Завдяки його невтомним зусиллям Монголія, Китай і Тибет стали ближчими за Росію. Н.М. Пржевальський був обраний почесним членом Російського географічного товариства. Вже після першої експедиції до Центральної Азії він був удостоєний Костянтинівської медалі Російського географічного товариства, став почесним доктором кількох університетів, а після третьої експедиції заслуги Пржевальського визнало всю світову спільноту. Це багато ілюстроване видання оповідає про пригоди і екстремальні події, що підстерігають мандрівників у диких екзотичних куточках Землі.

Ім'ям знаменитого російського мореплавця, капітан-командора Вітуса Йонассена Берінга (1681-1741) названо протоку, море, архіпелаг та острів. У книзі зібрані документи та звіти учасників Першої (1725-1730) та Другої (1734-1742) Камчатських експедицій, які докладно розповідають про перебіг досліджень у складних, часом смертельно небезпечних умовах походів у маловідомі райони Сибіру та Далекого Сходу. В унікальне видання, крім документів експедицій та творів їх учасників: Свена Вакселя, Г. Міллера та С.П. Крашенінникова, увійшли також оглядові праці історика російського флоту та морських географічних відкриттів В.М. Верху та німецького географа Ф. Гельвальда. Завдяки героїзму та самовідданості російських першопрохідців вітчизняна географічна наука збагатила людство безцінними знаннями про далекі землі. Візуальний ряд, що доповнює розповідь, представлений сотнями карт, чорно-білих і кольорових старовинних картин і малюнків, дозволить, читаючи про події, жваво уявити обстановку, в якій вони відбувалися.

Книга «Фрегат „Паллада“» Івана Олександровича Гончарова (1812-1891) – явище свого роду унікальне. Жоден із класиків російської літератури, ні доні після Гончарова, не брав участь у подібному подорожі. 160 років тому знявся з якоря та залишив кронштадтський рейд фрегат «Паллада». Долі було завгодно, щоб у цьому кораблі до однієї з найвидатніших подорожей вирушив чудовий майстер слова І.А. Гончарів. Два з половиною роки, тисячі кілометрів сушею і морем рухалася відповідальна дипломатична місія через Британію, Мадейру, Атлантику, Південну Африку, Індонезію, Сінгапур, Японію, Китай, Філіппіни. Іван Гончаров усвідомлював свій обов'язок перед читачами та необхідність описати подорож, і вже через два місяці після повернення з'явилися перші нариси про експедицію, а через два роки побачило світ перше повне видання «Фрегата „Паллада“», яке витримало безліч перевидань і сьогодні представлено на суд сучасного читача у цій книзі.

Захоплююча розповідь про дивовижну подорож, зроблену в 60-х - початку 70-х років XV ст. відважним російським купцем Опанасом Нікітіним у далеку загадкову Індію, становить основу цієї книги. Унікальна літературна пам'ятка «Ходіння за три моря» продовжує вподобану читачам серію «Великі подорожі». У Додатках дано найцікавіші розповіді про подорожі, здійснені в різні роки «до і після Нікітіна» в ті ж райони Індії та суміжних країн. Завдяки цьому цей том відрізняється вражаючою фактичною насиченістю та достатком матеріалу. Численні старовинні зображення місць, що описуються, дають наочне уявлення про те, якими вони були 500 років тому. Видання адресоване всім, хто цікавиться драматичною історією географічних відкриттів та старовинною східною екзотикою.

«Відкриття Антарктиди» - це докладний дорожній щоденник, який вів видатний російський флотоводець Фаддей Фадєєвич Беллінсгаузен під час свого знаменитого плавання навколо світу (1819-1821). За ці роки два російські шлюпи - "Схід" і "Мирний" - досліджували Антарктиду, останню невідкриту до того частину світу, континент-загадку, в самому існуванні якого багато хто сумнівався.
Книга Ф.Ф. Беллінсгаузена і сьогодні, майже через 200 років після написання, захоплює і захоплює не тільки достатком яскравих подробиць, але й самою особистістю автора. Беллінсгаузен жваво відгукується на все, що трапилося в чужоземних портах і у відкритому морі, виразно характеризує учасників експедиції, з особливою теплотою пише про свого вірного помічника - командира «Мирного» М.П. Лазарєва. Завдяки відкриттям Ф.Ф. Беллінсгаузена та М.П. Лазарєва російська географічна наука набула світового значення і дала потужний імпульс організації найзнаменитішої вітчизняної дослідницької організації ХІХ століття - Російського географічного суспільства. Десятки кольорових та більше трьох сотень старовинних чорно-білих картин та малюнків не просто прикрашають книгу – вони дозволяють буквально зазирнути у минуле, побачити експедицію очима її учасників.

Подорож у Тянь-Шань - захоплююче, популярно і з гумором написані спогади великого російського мандрівника, вченого та громадського діяча Петра Петровича Семенова-Тян-Шанського про його видатний науковий подвиг - експедицію 1856-1857 рр. в абсолютно невідому до того науці високогірну країну на стику Центральної Азії та Китаю: Тянь-Шань китайською означає Небесні гори. Книга рясніє живими подробицями про унікальну природу регіону, про зовнішній вигляд, побут і звичаї населення, про зустрічі з чудовими людьми, в тому числі і зі старими друзями серед інших - з посиланням на Семипалатинськ Ф.М. Достоєвським, з яким автор був знайомий по гуртку Петрашевського. Книга чудово оформлена та багато ілюстрована картинами, малюнками та старовинними фотографіями; розрахована на всіх, хто цікавиться географією та історією Росії, змістовними та достовірними розповідями про екзотичні куточки Землі.

У плеяді російських мореплавців Василь Михайлович Головнін (1776-1831) посідає особливе місце. Віце-адмірал, член-кореспондент Петербурзької Академії наук, він зробив значний внесок у всі галузі військово-морської справи, багато зробив для організації та будівництва російського флоту, відомий як талановитий вчений і письменник, виховав цілу плеяду відважних російських мореплавців: Ф.П. Літке, Ф.П. Врангеля, Ф.Ф. Матюшкіна та інших. Іменем Головніна названо мис на південно-західному березі Північної Америки - колишньої «Російської Америки», гора на острові Нова Земля, протока в гряді Курильських островів, затока в Беринговому морі.
Завжди всупереч обставинам і долі – таке було життя Головніна і такою стала його кругосвітня подорож на шлюпі «Діана». Віддавши борг Батьківщині, Василь Михайлович виконав свої «зобов'язання» і перед публікою, відкривши в книзі «Записки в полоні у японців» загадковий світ Японії та її мешканців. Унікальний матеріал про невідому тоді країну та її народ плюс блискучий літературний талант - не дивно, що книга Головніна отримала масу захоплених відгуків і була перекладена багатьма європейськими мовами. Як і всі видання серії «Великі мандрівники», книга В. М. Головніна чудово оформлена і насичена великою кількістю рідкісних ілюстрацій, що дають змогу поглянути на описувані автором країни та народи очима першовідкривачів.

«Подорож Сибіром і Льодовитим морем» адмірала Фердинанда Петровича Врангеля - географічний бестселер середини XIX століття: його європейські переклади з'явилися раніше першого російського видання! Здійснив три навколосвітні подорожі знаменитий російський мореплавець і полярний дослідник написав книгу, повну прекрасних описів природних багатств Сибіру, ​​побуту і вдач народів, що населяли її, пережитих в експедиціях небезпек і випробувань. Відповідно до чудової традиції серії «Великі подорожі» книга, що пропонується до уваги читачів, прикрашена сотнями старовинних кольорових і чорно-білих ілюстрацій, що дозволяють буквально побачити те, про що так захоплююче розповідає автор.

Знаменитий російський мандрівник і етнограф Н. Н. Міклухо-Маклай відкрив цивілізованому світу унікальну природу Нової Гвінеї та екзотичну культуру аборигенів, що її населяли. У своїх щоденниках він розповів про життя та пригоди серед диких племен Берега Маклая (названого так ще за життя дослідника), загадкової «Папуазії», на берег якої він зійшов з трапа корабля.
У тому вибраних творів видатного російського етнографа увійшли щоденникові записи та статті, в яких розповідається про відвідування Нової Гвінеї в 70-х роках XIX століття, про життя серед аборигенів, про вивчення природи та населення цього району Меланезії.

У 1900 р. молодий російський кореспондент Дмитро Янчевецький за завданням газети «Новий край» вирушив до Китаю, щоб на власні очі побачити екзотичну країну і описати велике повстання, що вразило Піднебесну імперію. Записи, зроблені Дмитром Янчевецьким під час цієї небезпечної подорожі, лягли в основу надзвичайно достовірної, унікальної книги, яка відкриє перед читачем картини зіткнення середньовічного та нового Китаю, події, що стала відправною точкою дивовижних перетворень стародавньої країни.
У додатку публікується блискуча книга Олександра Верещагіна "У Китаї". Думка професійного військового про події початку XX століття цікава насамперед тим, що в поваленному, зруйнованому, розділеному Китаї автор побачив велич цієї країни, що зароджується, і вперше в європейській історії передбачив її майбутню могутність. Як і всі видання серії «Великі подорожі», ця книга чудово оформлена та насичена великою кількістю рідкісних ілюстрацій та фотографій очевидців описуваних подій.

Усі знають про озеро Байкал. І саме цьому озеру і присвячено наш сценарій для дітей підготовчої групи та їхніх батьків. Цікавий сценарій із завданнями про озеро Байкал та про природу. За допомогою цього сценарію ви зможете провести заняття для дітей на тему Байкал.

Програмний зміст:
Узагальнити, систематизувати знання дітей про Байкал.
Розвивати пізнавальний інтерес, почуття захоплення, любові до озера.
Виховувати дбайливе ставлення до флори та фауни озера Байкал; любов до рідного краю, вчити цінувати її красу.

Матеріал:Ілюстрації та фотографії про Байкал (рослинний та тваринний світ озера Байкал); відеосюжет про Байкал; музичний супровід; глечик з байкальською водою.

Попередня робота:Перегляд відеокасети "Байкал"; знайомство з легендами Байкалу; завчання з дітьми віршів про Байкале, розучування ігор, виготовлення виробів із природного матеріалу.

Діючі лиця:
Ведучий, Байкал, Ангара (дорослі), діти

Хід розваг

Вихователь:Суворий і величав Байкал. Багато зберігає він таємниць та загадок. Не кожному їх відчиняє. Потрібно бути добре знайомим з ним, мати світлу голову та чисте серце, щоб він відкрив свої секрети. А ще це озеро для нас, сибіряків, найрідніше і найкрасивіше.
Ангара-річка – води чисті,
острови по ній усі лісисті,
Острови по ній все в смородині,
немає прекраснішою за мою Батьківщину.
Над тобою горять зорі червоні,
Ангара-річка – дочка Байкалова!

Звучить музика. Входить Ангара. Іде залом, показує себе, свою красу.

Ангара:Я – цариця блискучих вод,
Я – красуня дикого краю;
Мчать води мої все вперед,
Швидко на північ, гордо сяючи.
Між пагорбів та скелястих скель,
То, блискуча, то грізно темніша,
Мчуся звідти, де б'ється Байкал,
До широкої хвилі Єнісея.

Байкал:Я сивий старий Байкал,
Я вас відразу побачив,
Якщо ви з добром прийшли,
Тут собі друзів знайшли.
Якщо хочете водицю образити,
То краси вам її не побачити.
З чим завітали до нас?

Діти:З добром! З добром!

Дитина:Ми багато чули про Байкале, як про багате озеро, озеро перлину. Ми багато чого дізналися про тебе, Байкале.
Байкал:Я теж багато про вас знаю. І сьогодні з моєю дочкою Ангарою, ми запросили Вас разом із батьками на КВК.
Ангара:Багато цікавих та важких завдань ми для Вас вигадали. Якщо Ви їх виконаєте, то доведіть, що Ви справжні Сибіряки.
Байкал:І так у дорогу!

Діти разом із батьками за допомогою жеребкування діляться на дві команди.
Вихователь пропонує Ангарі та Байкалу виступити у ролі журі. Далі КВК веде сам вихователь.

1-е завдання.
Вихователь: «Знайди озеро Байкал серед інших озер за контуром» (пропонується кілька контурів) і засіли «поверхи озера». Хлопці, Ви, напевно, пам'ятаєте, що озеро має «поверхи», на яких розташовуються рослини і тварини. Зараз Вам потрібно правильно заселити поверхи тварин.
2-ге завдання.
Вихователь: Було у Байкалу п'ятеро помічників, вітрів – богатирів, кожен виконував свою роботу. Вітри різних напрямків на Байкалі мають власні назви.
Раптовий штормовий вітер, найлютіший і найнебезпечніший (Сарма);
Поздовжні вітри (Култук, Верховик – середня та південна частина озера)
Вітер, оспіваний у народній пісні (Баргузін)
Вітер дме впоперек Байкалу (Шелонник, південно-східний)
3-тє завдання.
Вихователь: Багатий і різноманітний тваринний світ Байкалу. У ребусах зашифровано підводних мешканців озера. А хто тут зайвий? Відгадай! (Епішура, мураха, потічники, широколобка, молюски, бокоплав, нерпа).
Щоб наші гості не нудьгували, Байкал та Ангара приготували і для Вас ребуси.
Байкал: Хлопці! Я дарую вам байкальський камінчик! Давайте з ним пограємось у гру. Ми передаватимемо його по колу, і називатимемо будь-яке слово про Байкал.
Проводиться гра «Ланцюжок слів» (з камінчиком).
Діти, стоячи по колу, передають камінчик із рук у руки і називають слово, яке відноситься до Байкалу - омуль, кедр, сосна, голом'янка, тайга, нерпа, ангара, таймень, багно і т.д.
4-те завдання. Ендеміки Байкалу.
На нашій планеті є тварини та рослини, які зустрічаються лише у певному районі. Називаються вони... (можуть сказати діти). На Байкалі також є ендеміки.
Кожній команді лунає картка (нерпа, голом'янка). Скласти розповідь-загадку про ендеміку, для іншої команди.
5-завдання.
Вихователь: Хлопці, ви справжні сибіряки, знаєте свій край. Дайте відповідь на запитання міні – вікторини.
Яке із озер є двійником Байкалу? (За походженням та розмірами улоговини можна вважати озеро Танганьїку у Східній Африці. На відміну від Байкальської, вода цього озера містить багато солей магнію).
Як називається річка, що витікає з Байкалу? (Ангара).
Чим кедр відрізняється від кедрового стланіка? Кедр – це дерево, а кедровий стланік – чагарник. Кедр росте переважно у лісі, а кедровий стланик – у високогір'ях; шишки кедра більші, ніж у кедрового стланіка.
Які їстівні ягоди ростуть на Байкалі? Брусниця, чорниця, лохина, малина, суниця, морошка, жимолість, журавлина, кістяника.
Назвіть головних забруднювачів озера Байкал? Байкальський целюлозно-паперовий комбінат, Селенгінський целюлозно-паперовий комбінат, нар. Селенга.
Які отруйні гриби ви знаєте? Мухомор, бліда поганка, помилковий опінок.
Яка річка є найбільшою притокою озера? Селенга.
Які найдавніші організми живуть в озері? Губки.

А зараз музична пауза.

Частинки
1.В Баклашах ми живемо (Всі)
Сушіння, пряники жуємо.
І частки про Байкале
Ми зараз Вам заспіваємо.
2. На Байкалі ми живемо (Дима Ч.)
Дружно пісеньки співаємо.
З нами ви в гурток вставайте
І частівки співайте.
3. Я в Сибіру народилася, (Ксюша К.)
Поряд із Байкалом.
З дитинства нас хвиля хитала
Силу волі загартувала.
4. Звали в гості за Байкал, (Ксюша П.)
Даремно я не поїхала!
Тепер була б далека
Наречена забайкальна.
5. Я піду та погуляю (Аня Ч.)
По зеленій траві.
Заграли гармоністи,
Я пішла навприсядки.
6. За Байкалом дві дороги (Валя П.)
Одну треба поламати,
Щоб наших кавалерів
Чи не возили воювати!
7. Ми купаємось у Байкалі. (Ваня П.)
Тут святу воду п'ємо.
Будемо ми завжди здорові –
Людям радість принесемо.

6-завдання.
Є на Байкалі не менш прекрасні та дивовижні рослини. Ніде на Землі немає таких прекрасних птахів та тварин, як на Байкалі. Птахи дивують нас своїм співом, звірі величністю зараз згадаємо про них.
Кросворди "Звірі" - "Рослини" командам.
Кросворд «Птахи» – для гостей.
7-ме завдання. Плакат на захист Байкалу.
Людство важко засвоює уроки та визнає свої помилки. Права прислів'я
«Що маємо, не зберігаємо, а втративши – плачемо».
Я пропоную за допомогою непридатного матеріалу зробити плакат на захист Байкалу та творчо уявити його.
Поки хлопці з батьками готують плакати на захист Байкалу, я пропоную нашим гостям невелику розминку.

Завдання для гостей:
Яку рослину тайги можна назвати трояндою? Шипшина. Це родоначальник усіх культурних сортів троянд.
Скільки місяців на рік спить бабак? 8
Як мурахи обмінюються інформацією один з одним? Мурахи спілкуються шляхом дотику одна до одної різними частинами тіла – вусиками, головою, ногами. З іншого боку, іноді вони використовують хімічні сигнали.
Влітку, в саму спеку, ховрахів майже не видно в тих місцях, де вони зазвичай мешкають. Чому? У спеку на цих гризунів нападає теплове заціпеніння. Це теж свого роду сплячка тільки літня. Вони сплять у своїх норах, чекаючи, коли спека піде на спад.
Навіщо рябчики приймають «мурашині» ванни? Мурашина кислота допомагає птиці боротися з пуховими кліщами.
Ангара: А зараз хлопці розкажуть вірші про Байкал.

1 дитина:Альоша К.
А що це таке, таке блакитне,
Холодне, як крижинка, прозоре, як скло?
Можливо, це небо за сосни зачепилося,
Скалами покотилося і на землю скло?
2 дитина:Валя П.
А що це таке, таке золоте,
Блискуче, як дзеркало, сліпуче око?
Можливо, це сонце лягло поспати під скелі,
Воно лежить стомлено, заплющивши свої очі?
3 дитина:Ваня П.
А що це таке, весь час у спокої,
Може, це хмара застрягла серед скель?
А це і не хмара, а це і не небо,
А це й не сонце, а озеро Байкал!
Вихователь:Ну що, батюшка Байкал! Всі ми твої завдання виконали, довели хлопці, що вони є справжніми сибіряками!
Байкал:Так, порадували Ви мене своїми знаннями, я бачу, що ви любите та знаєте свій рідний край.
Вихователь:Діти тобі приготували подарунки. Ти наші подарунки приймай і нас не забувай!

Діти дарують свої подарунки Байкалу. (Вироби з природного матеріалу, прикрашені камінці, красиво прикрашений мішок для збору сміття – щоб Байкал завжди був чистий)

Ангара:А ти, батюшку, нічого не забув? Як же ти таких хлопців добрих додому відпустиш без подарунків?
Байкал:Ах, так, зовсім забув! А на прощання я дарую всім хлопцям свою чисту байкальську воду. Пийте її, вона дуже смачна та корисна.

Ангара виносить прозорий глечик із чистою байкальською водою. Байкал та Ангара пригощають дітей водою. Діти пробують байкальську воду, дякують.

Байкал:А тепер настав час прощатися.
У свої води повертатися,
Ви ж свою планету любите!
І добро лише на ній творіть!

Звучить пісня «Славне море – священний Байкал»
Байкал та Ангара прощаються і йдуть.

Сценарій Славне море – священний Байкал

Усі знають про озеро Байкал. І саме цьому озеру і присвячено наш сценарій для дітей підготовчої групи та їхніх батьків. Цікавий сценарій із завданнями про озеро Байкал та про природу.

Програмний зміст:
Ціль:

Продовжувати знайомити дітей із озером Байкал його мешканцями, дати деякі історичні знання про Байкал; розширювати словниковий запас; виховувати дбайливе ставлення до природної спадщини Сибіру.

Завдання:
Освітні:Закріпити знання про рідний край його пам'ятки озера Байкале; продовжувати знайомити із різноманітністю рідної природи; формувати уявлення дітей про те, що людина є частиною природи і що вона повинна берегти і захищати її; ознайомлення з новим музичним матеріалом "Пісня про озеро нашого регіону"-прослуховування.

Розвиваючі:Розвивати вміння встановлювати найпростіші причинно-наслідкові зв'язки, робити узагальнення; викликати інтерес до пізнання флори та фауни рідного краю; розвивати естетичне сприйняття, творчу уяву, уміння працювати спільно, надавати один одному допомогу при виготовленні колажу; розвивати логічне мислення, мовлення дітей через пояснення та обґрунтування своєї відповіді.

Виховні:Виховувати любов до своєї Батьківщини, до свого сибірського краю; формувати трепетне ставлення та гордість за свою малу Батьківщину; виховувати вміння працювати у групі.

Словникова робота:Шаман-камінь, сибіряки, колаж
Матеріал:Ілюстрації та фотографії про Байкал (рослинний та тваринний світ); відеосюжет про Байкал; запис пісні «Славне море-Священний Байкал»; ватман, клей, вирізані малюнки; серветки; пензлики; глечик з байкальською водою.

Попередня робота:Перегляд презентації "Байкал"; знайомство з легендами Байкалу; заучування з дітьми віршів про Байкал, розучування ігор,
Діючі лиця:
Ведучий, Байкал, Ангара, діти

Хід розваг(Поки читаю легенду на екрані показують слайда Ангара, Байкалу, Єнісея, Шаман-каменю)
Звучить пісня «Славне море – священний Байкал»

Вихователь:Суворий і величав Байкал. Багато зберігає він таємниць та загадок. Не кожному їх відчиняє. Потрібно бути добре знайомим з ним, мати світлу голову та чисте серце, щоб він відкрив свої секрети. А ще це озеро для нас, сибіряків, найрідніше і найкрасивіше. За старих часів могутній Байкал був веселим та добрим. Міцно любив він свою єдину дочку Ангару.
Красивішою не було на землі.
Вдень вона світла - світліша за небо, вночі темна - темніша хмари. І хто б не їхав повз Ангару, всі милувалися нею, всі славили її. Навіть перелітні птахи гуси, лебеді, журавлі спускалися низько, але на воду сідали рідко. Вони говорили:
- Хіба можна світле чорнити?
Старий Байкал беріг доньку більше за своє серце. Якось, коли Байкал заснув, кинулася Ангара бігти до юнака Єнісея.
Прокинувся батько гнівно сплеснув хвилями. Піднялася люта буря, заридали гори, попадали ліси, почорніло від горя небо, звірі в страху розбіглися по всій землі, риби пірнули на саме дно, птахи помчали до сонця. Тільки вітер вив та біснувалося море-богатир.
Могутній Байкал ударив по сивій горі, відламав від неї скелю і кинув слідом за дочкою.
Скеля впала на горло красуні. Благала синьоока Ангара, задихаючись і ридаючи, стала просити:
- Батьку, я вмираю від спраги, пробач мені і дай мені хоч одну крапельку води...
Байкал гнівно гукнув:
- Я можу дати тільки свої сльози!
Сотні років тече Ангара в Єнісей водою-сльозою, а сивий і самотній Байкал став похмурим і страшним. Скелю, яку він кинув слідом за дочкою, назвали люди Шаманським каменем. Там приносили Байкалу багаті жертви. Люди казали: "Байкал розгнівається зірве Шаманський камінь, вода рине і заллє всю землю"
Тільки давно це було, тепер люди сміливі та Байкалу не бояться... Вихователь: Ангара-річка – води чисті,
острови по ній усі лісисті,
Острови по ній все в смородині,
немає прекраснішою за мою Батьківщину.
Над тобою горять зорі червоні,
Ангара-річка – дочка Байкалова!

Звучить музика. Входить Ангара. Іде залом, показує себе, свою красу.

Ангара:Я – цариця блискучих вод,
Я – красуня дикого краю;
Мчать води мої все вперед,
Швидко на північ, гордо сяючи.
Між пагорбів та скелястих скель,
То, блискуча, то грізно темніша,
Мчуся звідти, де б'ється Байкал,
До широкої хвилі Єнісея.

Звучить тривожна музика, заходить Байкал.

Байкал:Я сивий старий Байкал,
Я вас відразу побачив,
Якщо ви з добром прийшли,
Тут собі друзів знайшли.
Якщо хочете водицю образити,
То краси вам її не побачити.
З чим завітали до нас?

Діти:З добром! З добром!

Вихователь:А зараз Батюшка Байкал послухай наші вірші. (Діти читають вірші)

1 .Озер так багато є на світі,
Байкал же кращий за всіх з них!
Вода чиста, і твій вітер свіжий.
Там шепіт сосен вікових ... (Еля)

2 . Що за краси Сибір приховала?
Озеро прісне нам подарувала!
Славний Байкал - він величезний, як море,
Скільки таїться у величезному просторі! (Саша Ш)
Байкал:Я теж багато про вас знаю. І сьогодні з моєю дочкою Ангарою, ми запросили Вас до нас у гості
Ангара:Багато цікавих та важких завдань ми для Вас приготували. Якщо Ви їх виконаєте, то доведіть, що Ви справжні Сибіряки. Але для початку треба розім'ятися.

Масовий танець «Опаньки»

Байкал:І так у дорогу!
1-е завдання.
Вихователь: Хлопці подивіться на екран тут 4 різні озера одне з них Байкал давайте знайдемо його серед інших. "Знайди озеро Байкал серед інших озер по контуру" (пропонується кілька контурів на екрані. Викликаю дітей.

Вихователь: Хлопці молодці впоралися з першим завданням. Завдання 2Хлопці! Нам Байкал подарував свій камінчик! Давайте з ним пограємось у гру. Ми передаватимемо його по колу, і називатимемо будь-яке слово про Байкал.
Проводиться гра «Ланцюжок слів» (з камінчиком).
Діти, стоячи по колу, передають камінчик із рук у руки і називають слово, яке відноситься до Байкалу - омуль, кедр, сосна, голом'янка, тайга, нерпа, ангара, таймень, багно і т.д.

Вихователь: Молодці чудово пограли. А давайте ми зараз з вами трохи відпочинемо.

Фізхвилинка

Завдання 3.
Вихователь:Хлопці, ви добре знаєте свій край? Так ось таке завдання. Байкал приготував для вас питання, і ми зараз пограємо в міні-вікторину Ваше завдання відповісти на запитання. Для цього нам потрібно розділитися на дві команди. (В цей час Байкал та Ангара по черзі роздають дітям жетончики за правильні відповіді)
1.Як називається річка, яка витікає з Байкалу? (Ангара).
2.Які їстівні ягоди ростуть на Байкалі? (Брусниця, чорниця, лохина, малина, суниця, морошка, жимолість, журавлина, кістяника.)
3.Які отруйні гриби ви знаєте? (Мухомор, бліда поганка, хибний опінок.)

4. скільки років Байкалу? (35 млн)

5. Що означає слово «Байкал (Багате озеро)

6.Назвіть основну корисну копалину озера (вода)

7. . Які великі ссавці живуть у Байкалі? (Нерпа)

8. На яких глибинах у Байкалі є життя?

Вихователь: Дорогий Байкале, хлопці знають пропасниці про тебе, хочеш послухати?

Байкал: Звісно, ​​із задоволенням послухаю зі своєю дочкою Ангарою.

Частинки
1.На Ольхоні ми живемо (Всі)
Сушіння, пряники жуємо.
І частки про Байкале
Ми зараз Вам заспіваємо.
2. На Байкалі ми живемо (Сема)
Дружно пісеньки співаємо.
З нами ви в гурток вставайте
І частівки співайте.
3. Звали в гості за Байкал, (Олеся.)
Даремно я не поїхала!
Тепер була б далека
Наречена забайкальна.
4. Ми купаємось у Байкалі. (Еля.)
Тут святу воду п'ємо.
Будемо ми завжди здорові –
Людям радість принесемо.

Вихователь: Завдання 4Молодці хлопці.
Є на Байкалі не менш прекрасні та дивовижні рослини. Ніде на Землі немає таких прекрасних птахів та тварин, як на Байкалі. Птахи дивують нас своїм співом, звірі величністю зараз ми їх згадаємо. Зараз на екрані з'являться картинки рослин і тварин, а ваше завдання їх дізнатися і назвати. (На екрані з'являється зображення з незнайомим для дітей риби вихователь знайомить дітей з нею.)

Презентація на екрані рослин птахів та тварин Байкалу (фонова музика)

Вихователь: Молодці ви добре знаєте рослинний та тваринний світ Байкалу.

Рухлива гра, пов'язана з тваринами чи рослинами

Вихователь: Завдання 5Хлопці я вам зараз прочитаю вірш, а ви його уважно послухайте і потім відповісте мені на кілька запитань.

Люблю природу російську.
Хочу зберегти від усіх
Її творіння чудові
Ті, що дають успіх.

Друзі мої, товариші,
Хочу вам сказати:
«Давайте станемо дружненько
Природу захищати!
Слідкуватимемо за нею завжди.
І буде вдячна
Нам мати-земля!
І будемо ми карати
Шкідників таких...
Природу захищати
Вчити ми будемо їх.
І буде вона пишна
Цвісти, пахнути.
Природу наша російська
Вік процвітатиме.

Вихователь:Хлопці вам сподобався вірш? (Відповіді дітей) Про що в ньому йдеться? (Відповіді дітей),

А зараз ми з вами згадаємо правила поведінки на природі. Давайте з вами пограємо в гру гра називається "так-ні" Я вам читаю питання якщо ви згодні зі мною то плескаєте в долоні якщо ні тупаєте ногами. (пропоную дітям встати)

Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, чому і для чого потрібно берегти природу? Кому потрібна природа? (відповіді дітей) Давайте подаруємо красиву пісню Байкалу та Ангарі, яка називається «Різнокольорова планета».

Пісня «Різнокольорова планета»

Вихователь: Ну ось тепер ви точно довели, що ви справжні сибіряки.
(виходять діти, розповідають вірші)

1 дитина:Микита Б.
А що це таке, таке блакитне,
Холодне, як крижинка, прозоре, як скло?
Можливо, це небо за сосни зачепилося,
Скалами покотилося і на землю скло?
2 дитина:Влад
А що це таке, таке золоте,
Блискуче, як дзеркало, сліпуче око?
Можливо, це сонце лягло поспати під скелі,
Воно лежить стомлено, заплющивши свої очі?
3 дитина:Поліна.
А що це таке, весь час не в спокої,
Може, це хмара застрягла серед скель?
А це і не хмара, а це і не небо,
А це і не сонце, а озеро Байкал!

Байкал:Так, порадували Ви мене своїми знаннями, я бачу, що ви любите та знаєте свій рідний край.

Вихователь: Так, діти люблять і поважають природу рідного краю, дружать із тваринами, птахами та комахами.

Танець «Дружба»

Вихователь: Завдання 6А ми Байкал тебе просто так з порожніми руками не відпустимо ми приготуємо тобі подарунок. Дітям давайте зробимо для Байкалу колаж. У мене є Аркуш на ньому зображено озера Байкал ліс, але тут чогось не вистачає. Як ви думаєте чого? (Відповіді дітей) пропоную дітям зробити колаж.

Вихователь: Байкал подивися який ми зробили тобі подарунок.

Ангара:А ти, батюшку, нічого не забув? Як же ти таких хлопців добрих додому відпустиш без подарунків?
Байкал:Ах, так, зовсім забув! А на прощання я дарую всім хлопцям свою чисту байкальську воду. Пийте її, вона дуже смачна та корисна.

Ангара виносить прозорий глечик із чистою байкальською водою. Байкал та Ангара пригощають дітей водою. Діти пробують байкальську воду, дякують.

Байкал:А тепер настав час прощатися.
У свої води повертатися,
Ви ж свою планету любите!
І добро лише на ній творіть!

Звучить пісня» Славне море-Священний Байкал»
Байкал та Ангара прощаються і йдуть